PRACTICAS EDUCATIVAS

Las TIC ofrecen una nueva alternativa para mejorar la educación y evolucionar la metodología tradicional de la enseñanza. Gracias a la Tecnología de la Información y la Comunicación como el computador y software que nos brinda la tecnología, se ha logrado en las Institución Educativa Juan Evangelista Berrio, fortalecer en los estudiantes el área de ciencias naturales. La tecnología es llamativa y atrapa la atención de los estudiantes, y de esta forma los resultados han mejorado.

La implementacion de los software libres, han sido un reto para las Instituciones Educativas, donde sus practicas innovadoras mejoran el aprendizaje de forma significativa.

Las practicas y experiencias innovadoras del uso de las tecnologías en los centros docente de educación primaria y educación secundaria. Su núcleo temático se centra, fundamentalmente, en una investigación para entender la implementan de las TIC en las aulas, donde sus propios docentes se han gestores de la enseñanza y el aprendizaje innovador. Orientadas al trabajo con el alumnado a través de los cuentos populares, de los libros virtuales, de la utilización de la radio en la escuela, de la prensa escolar, del uso de la Web 2.0, desarrollado en su aula de clase.

A través del tiempo los entornos de aprendizaje, las competencias profesionales, sistemas de capacitación, conectividad con la comunidad, capacidad tecnológica y responsabilidad.  Han tomado un resultado muy significante para el beneficio de las comunidades escolares, los recursos disponibles en la red, la elaboración de actividades  adaptadas a las necesidades del centro ( como el software libre para elaboración de materiales didácticos). 

ESTRATEGIAS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO CON EL USO DE LAS TIC.

El desarrollo de las TIC en el campo educativo requiere de una política integral.

La introducción de la infraestructura por si sola no es suficiente, se debe tener acceso a la conectividad, asi como desarrollar en los docentes y en el personal administrativo un conocimiento técnico para que los computadores se utilicen de manera eficiente y obtener el máximo provecho posible.

Es necesario alinear las políticas de las TIC a las necesidades reales de los sistemas educativos en términos de equidad, eficiencia y calidad (Salinas,2004),de enfrentarse la brecha digital entre los que tienen las habilidades necesarias para beneficiarse del uso de los computadores y quienes no tienen esas competencias, que están muy vinculados al capital social, económico y cultural de cada estudiante. Tanto directivos como personal docente requieren una capacitación permanente en este ámbito, no solo en términos de alfabetización digital, sino sobre todo en forma de utilizar la tecnología en forma innovadora en el proceso de enseñanza (julio,2005).

La Institución Educativa Juan Evangelista Berrio muestra algunas dificultades para trabajar con los estudiantes en el uso de las TIC. Algunas de las sedes no cuentan con la sala de informática adecuada ni con el numero de computadores para trabajar con los estudiantes.

Otro problema que dificulta el trabajo es la falta de Internet, pues no se cuenta con este servicio. Ademas se nota con frecuencia que algunos docentes son reacios a utilizar las herramientas tecnológicas por las dificultades anteriormente mencionadas.

Algunas estrategias que se podría aplicar desde la Institución educativa Juan Evangelista Berrio para mejorar el desempeño en cuanto al uso de las TIC serian las siguientes:

1. Adecuar en todas las sedes la sala de informática
2. Dotar de computadores a todas las sedes
3. Gestionar para que todas las sedes tengan Internet
4. Orientar los diferentes proyectos educativos al uso de las TIC
5. Aumentar la intensidad horaria en el área de tecnología e informática
6. Capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas

                                                  CUADRO COMPARATIVO

APLICACIÓN A SOFTWARE EDUCATIVO, REDES O MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS	VENTAJAS	DESVENTAJAS	BENEFICIOS
Computadores para educar	Los computadores se encuentran en perfecto funcionamiento	No hay conectividad a Internet.  No hay sala de informática No hay suficientes equipos,	La utilización de los computadores en clase permite la dinamización de los saberes, aumenta el interés de los estudiantes por el conocimiento, se lleva a cabo clases interactivas
Televisor	Existen seis televisores, los cuales se utilizan para proyectar vídeos educativos	Es difícil utilizarlos, porque se encuentran ocupados por otros docentes en clase.	Completa el trabajo realizado en las diferentes clases.
Blog del centro educativo	Permite que todas las actividades realizadas en las sedes se conozcan por la comunidad educativa. Permite que aya mas agilidad en los procesos comunicativos.	La actualización  del blog no es permanente, algunas sedes no actualizan las actividades realizadas.	El blog nos muestra varios procesos educativos, proyectos y actividades que se realizan en el centro educativo, lo cual le da realce e importancia. Funciona como medio de comunicación, entre padres, estudiantes y docentes
Amplificador	Tiene buena potencia para amenizar las actividades culturales	Debido al mal manejo por muchos alumnos en la institución, este se desconfigura a todo momento	Es muy útil en las actividades culturales y reuniones de padres de familia
Video Beam	Existen dos Video Beam, los cuales se encuentran en buen estado. Estos permiten presentar información de tipo formativo	No existe una pantalla adecuada para realizar las proyecciones con el Video Beam. Tampoco existe un lugar adecuado.	Permite proyectar vídeos y documentos en la enseñanza de las distintas áreas del conocimiento.

                                                                 RESUMEN

Todos estos recursos tecnológicos hacen posible que mejore la comunicación en la escuela, al mismo tiempo que los procesos de enseñanza y aprendizaje van siendo dinamizados con software educativo y otros programas audiovisuales.

También la mediación tecnológica supone en la actuación del docente la habilidad de incluir múltiples elementos visuales, táctiles y de manipulación que hagan uso de los sentidos del ser humano, como posibilidad de relación de diferentes formas para acceder al aprendizaje, de gran variedad de situaciones que dispongan al estudiante a la búsqueda de constantes soluciones, poniendo a prueba todas sus habilidades.

                                              REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Libro Electrónico Multimedial: Sistema de Gestión para Educación, Mediados por TIC

         Capitulo  IV,  TIC y la transformación de la Educación

• TIC y la transformación de la practica educativa en el contexto de las sociedades del conocimiento. Gonzalez, M. Julio Cesar. (2008).